ПЛАН

ЗА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНСТИТУЦИЯ

за учебната 2019   / 2020 година

І. Анализ на квалификационната дейност през предходната учебна година – дефицити и потребности от квалификация

През учебната 2018 / 2019 година в ОУ”Христо Ботев” са проведени  различни квалификации на педагогически кадри на ниво вътрешно училищно,общинско, регионално и  национално.

 Организациите, които проведоха тези квалификационни дейности са:

- Проект средищни училища

- Институт Хуманитас-Булвест

- Джуниър Ачийвмънт

- Департамент за информация и усъвършенстване на учители

- Сила – Сдружение за интеграция и личностна адаптация

- СНЦ „Образование и технологии”

- Образовени и технологии – гр.Бургас

Теми, по които е работено:

Използване  на метода „ Обърната  класна стая”

Компютърно моделиране в началното училище – компютърни игри, проекти и управление  на програмируеми устройства

Атестиране и инспектиране

Хиперактивност и дефицит на вниманието

Електронен дневник

Затруднения при провеждане на квалификационните дейности:

При участие на учителите в обучение през учебната година се налага да се назначи заместник, а не винаги има такъв.

 І. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

В ОУ”Христо Ботев” с. Долно Ботево се осъществява както външна, така и вътрешно училищна квалификационна дейност.

1. Методическите обединения в ОУ”Христо Ботев” с. Долно Ботево през учебната 2019/2020 година са както следва:

- МО начален етап с отговорник : Елена Агопян –старши учител,начален етап

- МО прогимназиален етап с отговорник:  Мария Грозева – учител, ЦОУД в прог.етап

2. Настоящият план за квалификационна дейност е приет на заседание на педагогическия съвет с протокол № 13 от 13.09.2019 година.

ІІ. ЦЕЛИ:

ОСНОВНА ЦЕЛ: Осигуряване на комплекса от условия за устойчиво качество във всички аспекти на образованието по предмети като част от общото модернизиране на образователния процес в училище.

1. Повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка и създаване на мотивация за саморазвитие и самоусъвършенстване на учителите.
2. Усъвършенстване на професионалните умения, промяна и развитие на професионалните нагласи и ценности в съответствие с динамиката на общественото развитие и образователни изисквания.
3. Повишаване мотивацията за учене на учениците и постигане на положителни и трайни промени при овладяване на знания, умения и навици.

ІІІ. ЗАДАЧИ:

1. Да се разработи система за квалификационна дейност в училище, чийто план е неразделна част от годишния план на училището /към него се добавят и плановете на методичните обединения/.
2. Да се стимулират учителите към самоподготовка и усъвършенстване и към активно преподаване и обучение чрез ефективно използване на съвременни информационни и мрежови технологии, чрез въвеждане на иновации и обмяна на добри педагогически практики в образователния процес.
3. Да се създадат условия за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми.
4. Квалификационната дейност да съдейства за успешното усвояване на учебното съдържание по предмети и развиване уменията на учениците за решаване на проблеми.
5. Да се създадат трайни мотиви за учебна дейност у учениците чрез разнообразни форми за проверка и оценка на знанията в съответствие с новите образователни изисквания.
6. Да се усъвършенства организацията и методиката на преподаване и стимулиране на професионалните изяви на учителите.
7. Да се подпомага работата на класните ръководители за изграждане на социални и граждански умения, инициативност, предприемачество и умения за отчитане на културните различия и извършване на доброволческа дейност сред учащите се.

ІV. ОСНОВНИ ПРИОРИТЕТИ

1. Самоусъвършенстване чрез вътрешно училищната система за квалификация.

- Засилване работата по утвърждаването на методическите обединения като действена форма за самоусъвършенстване на учителите и създаване на система за съхраняване на документацията на методическите обединения.

- Приложение на съвременните тенденции в проверката и оценката на ученическите знанията и разчупване на стереотипните форми на преподаване.

2. Самоусъвършенстване чрез извънучилищна квалификационна дейност, включване на - педагогическите специалисти във форми на индивидуална квалификация, по силата на чл.222 , ал.1 от ЗПУО, а именно:

- професионална педагогическа специализация,

- специализация в конкретна научна област,

- комплексен, тематичен и инструктивен курс.

3. Оптимизиране на педагогическата дейност чрез:

- квалификационна дейност за актуализация на научната и методическа компетентност;

- педагогически контрол и методически консултации от експерти от РУО –гр.Хасково;

- обмяна на добри практики в МО.

1. ФОРМИ

- сбирки на методическите обединения

- самообразование

- семинари

- конференции

- практикуми, открити уроци, работа с проблемни групи, делови игри и решаване на казуси, работни срещи- онлайн споделяне

VІ. ОРГАНИЗИРАНЕ

1. На училищно ниво – вътрешно училищна квалификационна дейност
2. Извънучилищна квалификационна дейност – Департаменти за усъвършенстване на учители – гр.София, гр.Варна и гр. Стара Загора, участие в Национални и Европейски проекти и програми, практически семинари на

РААБЕ, РУО- Хасково.

Център за подкрепа  за личностно развитие- гр.Хасково

 ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

1. Разработена система за квалификационна дейност в училище;
2. Квалифицирани педагогическите специалисти, отговарящи на изискванията на съвременните условия;
3. Високо мотивирани преподаватели за усъвършенстване на знанията, уменията и компетентностите им в контекста на ученето през целия живот.
4. Активно преподаващи учители, чрез ефективно използване на съвременни информационни и мрежови технологии, чрез въвеждане на иновации и обмяна на добри педагогически практики в образователния процес.
5. Делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми;
6. Успешно усвоено учебно съдържание по предмети и покрити ДОИ от повече ученици;
7. Мотивиране за учене учениците чрез разнообразни форми за проверка и оценка на знанията в съответствие с новите образователни изисквания.
8. Действащи методически обединения като форма за самоусъвършенстване и професионално израстване на кадрите;
9. Създаден регистър на проведените квалификационни дейности и популяризиране на резултатите от тях.

ПРАВИЛА

 

ЗА УЧАСТИЕ НА ПЕРСОНАЛА В КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ И МЕХАНИЗЪМ ЗА ФИНАНСОВА ПОДКРЕПА  за   УЧЕБНА 2019 / 2020 ГОДИНА

1. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Този документ определя правилата за участие на персонала в  квалификационната  дейност за учебната 2019 /20120г. и включва механизъм за финансова подкрепа на участниците.

1.2. Тези правила определят начина, реда и финансирането на професионалната квалификация на персонала.

1.3. Педагогическият и непедагогическият персонал на училището има право да повишава образованието и професионалната си квалификация и да получава информация за възможностите за повишаване на образованието и професионалната си квалификация.

1.4. Условията за участие във форми за повишаване на квалификацията (трудово правни, финансови и др.) се договарят от една страна между Педагогическите кадри и Директора на училището и от друга между Директора на училището и обучаващата институция по реда на чл.234 от Кодекса на труда и в съответствие с ЗПУО

2. УЧАСТНИЦИ В КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ:

2.1. Педагогически персонал.

2.2. Непедагогически персонал.

3. ПРИНЦИПИ И КРИТЕРИИ:

3.1. Адекватност на обучението.

3.2. Актуалност на обучението.

3.3. Обвързаност на обучението с професионалното и кариерно развитие.

3.4. Осигуряване на равен достъп до обучение на персонала в зависимост от

заеманата длъжност.

3.5. Индивидуализация, предполагаща учебни форми и курсове, съобразени с

личните възможности и интереси на преподавателите и служителите.

3.6. Ефективност на обучението – резултатите от обучението да допринасят за

повишаване на качеството на дейността на служителите.

4. ЕТАПИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ

4.1 Анализ на кадровия потенциал

4.2 Проучване на потребности от обучение и квалификация.

4.3 Определяне на приоритетите за обучение и квалификация.

4.4 Планиране на обучението.

4.5 Финансово осигуряване на обучението.

4.6 Организиране и провеждане на обучението.

4.7 Анализ и оценка на ефективността на обучението.

5. ПРАВИЛА ЗА УЧАСТИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ ПЕРСОНАЛ В

КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ

5.1. Педагогическият съвет избира Комисия по квалификационната дейност

/ККД/, която да бъде в състав: главен учител, председател на комисия за

професионално усъвършенстване, председатели на методическите обединения

на начален и прогимназиален клас.

Решенията на ККД се съгласуват с Директора на училището.

5.2. Квалификационната дейност на педагогическия персонал на Училищно равнище се осъществява по План за квалификационната дейност на училището,който се изготвя в началото на всяка учебна година от ККД и се приема на заседание на ПС.

5.3. В началото на учебната година ККД проучва мнението на преподавателите

за избор на теми и форми за квалификация, както и предложенията на обучителни организации;

5.4.Повишаването на квалификацията на педагогическия персонал има за цел:

- да осигури съответствие между социалната практика, образователната система

и равнището на професионалната компетентност на педагогическите кадри;

- да дава възможност за задоволяване на професионалните интереси на педагогическите кадри и за тяхното професионално развитие.

5.5. Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти  се извършва по  силата на чл.222,ал.1 от ЗПУО / от специализирани обслужващи звена ,от висши училище и научни организации, от обучителни организации, чиито програми за обучение са одобрени при условията и реда на Глава 3 от Закона;

5.6. Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти  се измерва чрез система от квалификационни кредити и се удостоверява с документ. Системата от квалификационни кредити се определя с Държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие  на учителите,директорите и др.педагогически специалисти.

5.7. Във форми за повишаване на квалификацията могат да участват педагогически кадри, които работят в училището.

5.8. Педагогическите специалисти  са длъжни да повишат квалификацията си  по програми на организациите непо-малко от 48 академични часа на  период  на     атестиране.

5.9.Повишаването на  квалификацията се осъществява по  програми и във форми по избор на педагогическия специалист в  съответствие  с професионалния  му профил , с резултатите от препоръките от атестациите,както и с националната,  регионалната , общинската и училищната политика.

 5.10. За участие в процедурите за придобиване на професионално-квалификационни степени директорът на училището осигурява ползването на поисканата от учителя част от редовния платен годишен отпуск за предишната година.

5.11. Приоритетно във формите за повишаване на квалификацията се включват

педагогически кадри, които:

- преподават по учебни предмети или направления, за които са въведени нови

държавни образователни изисквания

- заемат педагогическа длъжност, която е нова за системата на народната просвета

- преминават на нова педагогическа длъжност

- заемат учителска длъжност след прекъсване на учителския си стаж по специалността за повече от три учебни години

- при обявяване на повече от един квалификационен курс да се ползва с приоритет този преподавател, който предходната учебна година не е посещавал такъв и има желание да участва в такъв квалификационен курс

- всеки преподавател участва в поне една квалификационна форма на обучение през учебната година

5.12.Постигнатите компетентности се отразяват  в професионалното портфолио на педагогическия специалист. Професионалното портфолио се съставя от педагогическия специалист и включваразработените материали,които доказват активното му участие и реализирането на политиката на училището. То подпомага атестирането и самооценяването на педагогическия специалист.

6. ПРАВИЛА, РЕД И МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ВЪТРЕШНОКВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ

6.1.Осъществяването на обучителни курсове с вътрешно квалификационен характер да става по предложение на Комисията по квалификационна дейност и съгласувано с Директора на училището.

6.2.Финансирането на вътрешно квалификационната дейност да се осъществява по предложение на ККД и съгласувано с Директора на училището.

7. ПРАВИЛА ЗА УЧАСТИЕ НА НЕПЕДАГОГИЧЕСКИЯ ПЕРСОНАЛ В КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ

7.1. Непедагогическият персонал има право да повишава образованието и професионалната си квалификация и да получава информация за възможностите за повишаване на професионалната си квалификация.

 7.3. Непедагогическите кадри се включват във форми за повишаване на образованието и квалификацията си:

- по собствено желание;

- по препоръка на директора на училището;

- по препоръка на експерти от съответната област.

7.4. Условията за участие във форми за повишаване на квалификацията (трудовоправни, финансови и др.) се договарят между непедагогическите кадри и Директора на училището по реда на чл.234 от Кодекса на труда.

8. МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛА ЗА УЧАСТИЕ В КВАЛИФИКАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ:

8.1. Педагогическите кадри, придобили професионално квалификационни степени, имат право да ръководят дейности за повишаване на квалификацията на училищно равнище.

8.2. На педагогическите кадри, придобили професионално-квалификационни степени, се признава по-високо професионално равнище при оценяването и заплащането на труда по ред, определен от МОН и вътрешните правила за формиране на РЗ в училището.

8.3. Стимулиране на професионално изявените служители през годината чрез подходящи отличия, предвидени във вътрешните правила на училището, приети на заседание на Педагогическият съвет, при определяне на диференцираното заплащане.

8.4. Възможност за кариерното развитие.

9. МЕХАНИЗЪМ ЗА ФИНАНСОВА ПОДКРЕПА

9.1. Средствата за квалификация на персонала се определят в началото на всяка календарна година и са в размер 1% от ФРЗ за календарна 2019 година, съгласно  КТД.

9.2.Повишавенто на квалификацията може да се организира и от училищата , а също и от центровете за подкрепа за личностно развитие ,чрез обмяна на добри практики  в различни форми ,както и по международни и национални програми. Вътрешноинстуционалната квалификация  се измерва с академични часове и за нея не се присъждат  квалификационни кредити . Училището е длъжно да осигури условия за повишаване на квалификацията по чл.223,ал.1 от ЗПУО , в не по-малко от 16  академични часа  годишно за всеки педагогически специалист;

9.3. Вътрешно училищната квалификационна дейност се финансира от бюджета на училището.

9.4. Финансирането на извънучилищната квалификационна дейност се осигурява в рамките на бюджета на училището, дарения по волята на дарителя, средства от проекти и програми за квалификационна дейност, и др.

9.5. Когато сумата за определена квалификационна дейност на даден служител надвишава финансовият лимит за квалификация в училището, при желание на преподавателя, финансирането става с лични средства.

9.6. При наличие на изявено желание от определен учител за участие в квалификационен курс на собствени разноски, след съгласуване с директора на училището, да му се предоставя тази възможност.

9.7. Разходите по процедурите за придобиване на всяка професионално -квалификационна степен се заплащат от учителите.

10. КОНТРОЛ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПЛАНА

Директорът възлага контрол на изпълнение на плана за квалификационна дейност, както следва:

- В частта вътрешно училищна квалификация - на ККД  описва проведения контрол в годишния си доклад пред ПС след края на учебната година. Регулярно докладва пред ПС за осъществени квалификационни дейности, резултати и приоритети за вътрешно училищна квалификация.

- В частта финансиране – на главния счетоводител.

Контролът по изпълнение на плана се осъществява от директора, като комисията представя отчет за изпълнението на плана пред ПС – два пъти в годината на срочния и годишен съвет.

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛНА ЧАСТ

- Планът е отворена система и подлежи на актуализация във връзка с променящите се условия, непредвидени обстоятелства и задачи.

- Предложените правила за реда на участието в квалификационна дейност са приети на заседание на Педагогическия съвет с Протокол № 13от 13.09.2019год., утвърдени са от Директора на училището, подлежат на актуализация по всяко време и могат да бъдат променени по писмено предложение на всеки член от колектива.

 

 

СТРАТЕГИЯ

на ОУ ”Христо Ботев” с. Долно Ботево

за мотивиране на допълнителното обучение на педагогическите

специалисти през учебната 2019-2020 година

Днес все повече преобладава мнението за необходимостта от предефиниране на целите на българското образование, в частност на българското училищно образование и предучилищното възпитание и подготовка, с оглед новите изисквания на динамичната глобална икономика и предизвикателствата на високо конкурентния пазар на труда в рамките на Европейския съюз. Споделя се и разбирането, че днес само една образована нация може да бъде богата и просперираща. Това е още по-вярно за малка държава без съществени находища на стратегически суровини, каквато е България.

Динамичното развитие на образованието в РБ изисква бързо и адекватно реагиране, съобразно наложилите се изменения у нас и в света. Това поставя задължението пред всеки учител да работи над своето образование през целия си живот. Изискването се обуславя от факта, че постоянно се променят учебните планове, учебните програми и учебниците, а професията „учител” попада под силното влияние на различни категории хора и институции.

Горе написаното задължително изисква изработване на концепция за стимулиране на професионално изявените служители през учебната година чрез подходящи отличия, предвидени във вътрешните правила на училището.

Мотивацията на педагогическите специалисти в ОУ „Христо Ботев” – с. Долно Ботево за включване в обучения е съобразена с конкретните потребности на учителите и е насочена към повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка и към създаване на условия за развитие, самоусъвършенстване на преподавателите и работата им в екип, усъвършенстване на професионалните умения и придобиване на нови знания и умения в съответствие с развитието на педагогическата наука, осъвременяване, задълбочаване и развитие на придобития опит на по-високо равнище, усъвършенстване на организацията и методиката на преподаване и стимулиране на професионалните изяви на учителите, насърчаване на екипната работа.

Чрез държавно регулиране на учителската професия да се постигне по-голяма ефективност и да се утвърдят обществената отговорност и авторитета на учителя.

ІІІ. Квалификационни дейности за учебната 20 19 / 20 20  година

Вътрешноинституционална квалификационна дейност/ Организиция по чл.222,ал.1 от ЗПУО

1.“Диагностициране уменията на учениците за съставяне на хипотези с помощта на математическите творчески задачи.“   -    Е.Агопян

2.“Специфика на учебно-изследователската дейност в обучението по „Човекът и природата“ в началните класове.“ -  Н.Пеева

3.“Подкрепата за личностно развитие в новите образователни политики за приобщаващо образование.Философия и практика на подкрепата.“ Н.Селим

3.“Ролята на учителя за творческото израстване на детето.“

4.“Математиката е за всички,Джон Майтън.“ Преподавател  по математика

5.“Правописът,кодификаторите,грамотността,неграмотността,училището,функционалната неграмотност.“ -  М.Грозева

6.“Концептуален модел и операционализация на понятието „Диагностика на възпитаността на учениците.“  - Ж.Димитрова

7.“Значимата роля на учителя във формирането на ценностната ситема на ученика.“   -   В.Димитрова

8. Обучение на образователни медиатори по Проект „ Подкрепа за успех“

8.1. Обучение на ръководители на групи  по Проект „ Подкрепа за успех“

Приложение1

ОСНОВНО  УЧИЛИЩЕ   „ ХРИСТО БОТЕВ,” С. ДОЛНО БОТЕВО, ОБЩ. СТАМБОЛОВО

(наименование на институцията, населено място, община, област)

 

КАРТА

за отчитане на вътрешноинституционална квалификация

за учебната 2018/2019година

Тема на квалификационната форма / наименование на програмата за обучение
Организационна форма на предлаганата квалификация
Дата на провеждане
Място на провеждане
Време на провеждане в астрономически часове и минути	Начален час:
	Краен час:
	Общо времетраене на формата:
Работни материали	o Компютърна презентация o Писмена разработка o Работни листове o Дидактически материали Други:
Място, където се съхранява пакета документация от проведената квалификация
Ръководител / отговорник за провеждането на квалификационната форма
Участници – общ брой:	Трите имена на участвалия педагогически специалист	Длъжност
	1. 2. 3. 5. 6.	1. 2. 3. 5. 6.

Потвърдил верността на вписаните данни: ……………………                     Дата:……..............

      (подпис и печат)

Директор на ………………………………………………………………………...................

(наименование на институцията)

Указания за попълване:

1. Картата се попълва от ръководителя/отговорника за провеждането на квалификационната форма в срок до три работни дни след приключването на дейността и се предава на директора на институцията за заверка и съхранение заедно с пакета от пълната документация на проведената квалификация.
2. Картата се заверява от директора с подпис и печат и се съхранява от него в специално организирана папка за вътрешно институционалната квалификация.
3. Пакетът от пълната документация на всяка проведена вътрешна квалификационна форма се съхранява в папка и/или класьор за вътрешната квалификация в институцията за всяка отделна учебна година.

Пакетът съдържа:

1. покана/съобщение/уведомление до педагогическите специалисти за участие в организираната квалификация с фиксирани точни дата, място, тема, ръководител и часове на провеждане;
2. присъствен списък с трите имена, длъжност и личен подпис на всеки участник в квалификацията, независимо от ролята му в конкретната форма. Списъкът съдържа и задължителна информация за тема, дата, място и часове на провеждане на формата;
3. ксерокопие на работните материали от квалификацията на хартиен носител, а при желание и на електронен носител;
4. финансова справка в свободен формат при изразходени средства за проведената форма – за размножаване на обучителните материали на хартиен носител и/или на CD, флумастери , флипчарт и други административни разходи.

 

ІV. Отчет на проведените квалификационни форми / училищна система за отчетност на проведените квалификационни форми – извънинституционални и вътрешноинституционални и др.

ДИРЕКТОР :............................

                 / Анг.Ангелова /